课程设计

目标：规范化的社区糖尿病治疗管理

形式：基于病例的互动式讨论为主要授课方式

特色：

系统回顾糖尿病诊治领域的关键点，以药物治疗为重心

强调与社区现况和实践相结合，追求学以致用，避免过于专科化、理论化

原则：糖尿病基础知识

需求：处方回顾社区可能的治疗误区

可实践性：糖尿病个体化的治疗选择

课后测试题大串联